La participation publique dans l’évaluation environnementale en Afrique francophone
P o i n t s d e r e p è r e
XVI
Tableau 16 Comparaison de l’audience publique du Bénin,
du Cameroun, de Madagascar et du Niger avec
celle du Québec ......................................................................... 105
Tableau 17 Les objectifs principaux de la participation publique
selon les phases de l’ÉIE avec les dispositifs en application
dans les pays .............................................................................. 110
Tableau 18 Mentions des États les plus performants par
les équipes de chacun des pays participants ......................... 113
Tableau 19 Autoévaluation de la procédure et de la pratique nationale
par les équipes de ces pays ...................................................... 114
Tableau 20 Points forts et à améliorer des procédures et pratiques
de participation publique mentionnés par les équipes
nationales ................................................................................... 115
Tableau 21 Contributions des États proposées par les équipes
nationales à l’offre de formation ............................................ 119
Tableau 22 Portrait d’une éventuelle collaboration des pays
francophones de l’Afrique subsaharienne et de l’océan
Indien au renforcement des capacités sur
la participation publique .......................................................... 123
Liste des figures
Figure 1
Les liens de filiation entre les cadres institutionnels
de quelques pays de l’Afrique francophone .......................... 88
Figure 2
La procédure d’évaluation et d’examen des impacts
sur l’environnement .................................................................. 92